南京市幼教系统园教研活动在龙池实验幼儿园开展

     在陈庆花园长的带领下，大家参观了龙池实验幼儿园的室内外游戏环境、观摩了孩子们在户外运动、户外种植、户外游戏等活动。

     随后，大家观摩了由龙池实验幼儿园的老师们带来的一节集体教学活动、课程故事分享活动和现场教研活动。徐燕老师执教的大班美术学活动《蔷薇花开》。活动中，选择了孩子们感兴趣的蔷薇花，运用图片、视频等方式，让孩子在充分欣赏的前提下，利用排笔、棉签、水粉颜料等材料进行自主创作，丰富了孩子对于春天美的感受。

     姜波老师从发现小草、认识小草、小草大作战、小草乐趣多等方面，分享了自己班级的课程故事《青青园中草》，从分享中，大家直观地了解到孩子们在草资源活动中获得了关于测量、科学认知、合作、表达等经验。

     中班年级组老师围绕“主题资源的再梳理和资源活动的调整和优化”两个话题，对《我找到了春天》主题进行中审议，审议中，大家回顾了主题目标和主题下的资源，对近期幼儿感兴趣的资源进行了再梳理，并结合《指南》对园内黄菖蒲、大白鹅和桃树资源活动进行了预设，大家积极进行思维碰撞的现场，赢得了观摩教师的阵阵掌声。

     系统园教研组的组员们互相交流研讨后，由南师大附属幼儿园的周洁园长作代表发言。周园长指出：大家一致肯定幼儿园“小点大做”、“殊途同归”的主题审议方式、赞赏教师善于把握《指南》各领域关键经验，同时也提出建议：教师在追随儿童时，要对有价值的问题做出选择，审议出符合该年龄段幼儿经验的活动。

     活动的最后，刘萍老师做总结发言。刘老师肯定了我园的教师能够站在儿童的立场，运用资源让儿童进行主动学习和敢于直面问题，进行有深度教研的行为；也对徐老师执教的美术活动，在教师如何对作品进行评价方面提出了宝贵的建议，帮助年轻教师更好的成长。

     本次活动的开展，为龙池实验幼儿园教师们搭建了的专业成长平台，大家纷纷表示将继续用好园内外各种的资源，不断实现课程观、教育观、儿童观的改变，最终促进儿童的全面发展。