传承“活教育”思想 推广应用优秀成果
---南京市基础教育国家级教学成果奖推广应用项目《单元课程的实践建构》启动暨培训会纪实
成果简介
《幼儿园单元课程的实践建构—陈鹤琴“活教育”思想的传承与发展》是鼓楼幼儿园坚持以创始人陈鹤琴的“活教育”理论为文化之根，以“幼童本位”为思想基础，坚定“一切为儿童”的信念，在三十多年科学实验的基础上所获的研究成果，该成果获2013年江苏省基础教育成果特等奖，2014年获国家级首届教学成果一等奖。
在明媚春日的照耀下，鼓楼高岗上的小园子里欢声笑语。
2021年3月24日下午，由南京市教育局主办，南京市教研室、南京市鼓楼幼儿园共同承办的南京市基础教育国家级教学奖成果推广应用项目《单元课程的实践建构——陈鹤琴“活教育”思想的传承与发展》启动暨培训会在鼓楼幼儿园里拉开序幕。
签名留念
崔利玲园长介绍幼儿园研究成果
走进故居，领略园史文化
踏着春花拥簇的小径，与会代表们来到中国幼教心脏跳动的地方—座落在小园子里的“陈鹤琴”故居。一张张弥足珍贵的老照片、一本本细心珍藏的原版书籍、一份份得之不易的原始资料……这些珍贵史料背后所隐含的故事，经过生动详实的讲解，仿佛跃然于眼前，从讲解中大家了解到鼓楼幼儿园百年办学发展的历史轨迹，感受到百年老园的历久弥新，让园长们心中充满了对陈鹤琴先生的敬仰，对“活教育”的向往！
项目园园长们参观陈鹤琴故居
仪式启动，共话教育梦想
启动仪式由南京市教学研究室刘萍老师主持，江苏省教育学会陆志平副会长、南京市教育局张利明副局长、南京市教研室陆静副主任、单道华老师，鼓楼区教育局周斌副局长、贺伟科长、鼓楼区教师发展中心杨杰军副主任、幼教研训部鲁艺主任亲临现场，南京市各区幼教教研员、南京市成果推广应用项目园园长、高校学者以及鼓楼幼儿园项目组齐聚一堂，共话心中的教育梦想。
“《单元课程的实践建构-陈鹤琴‘活教育’思想的传承与发展》是鼓楼幼儿园在三十多年的研究中所获得的成果”，鼓楼区教育局周斌副局长在致辞中这样说到，“这是靠他们坚守‘活教育’，坚持科学幼儿教育的方向，经过长期的改革和实验得来的，经得起时间的检验，经得起更多的人去实践。”同时，他以鼓楼区幼教发展共同体二组为例，指出鼓楼幼儿园在指导第二组共同体的幼儿园时，将“活教育”研究成果充分在共同体中进行推广实践，取得了好的成效，让第二组共同体园受益匪浅。周斌副局长高度肯定鼓幼所发挥的示范引领作用，认为鼓幼是播撒“活教育”麦种的大麦田。
鼓楼区教育局周斌副局长致辞
南京市教育局张利明副局长指出，鼓楼幼儿园在获得国家级教学成果奖之后，肩负起作为陈鹤琴“活教育”思想的传承者、继承者的责任，坚持通过全国“活教育”思想研究与实践共同体、江苏省前瞻性教学改革项目、“大麦田”项目向全国幼教同行宣传推广“活教育”研究成果，已有了丰富的成果推广经验，因此他鼓励成果推广应用项目园要紧跟鼓幼科学研究的脚步，在三年的学习、研究实践中努力形成自己的风格与特色，在2023年鼓楼幼儿园迎接百年华诞时，展现收获新成果。针对成果推广应用项目的具体要求，他强调要全面落实习近平总书记关于“立德树人”的根本要求，把陈鹤琴提出的“探索适合中国国情的，大众化、科学化的幼教道路”放在首位，要重视成果推广项目的宣传工作，让更多的人来关注“活教育”的研究与实践，不断扩大影响力。
南京市教育局张利明副局长讲话
“要用好鼓幼的研究成果，首先要学习陈鹤琴教育思想，理清他的内涵。同时要知道鼓幼之所以能取得这么丰硕的成果，和团队有着莫大的关系，大家也要学习崔利玲园长和她的团队。”江苏省教育学会陆志平副会长的话语让园长代表们体会到，鼓楼幼儿园所取得的研究成果背后，还隐藏着一代代鼓幼人执着研究的精神。陆会长特别指出鼓楼幼儿园开展的研究是为了每个孩子的发展，鼓幼的研究是与时俱进的，为传承陈鹤琴教育思想做出了大量的贡献。他建议项目园不仅学习鼓幼开展工作的方式、方法，更要学习他们吃苦耐劳、精益求精、坚持科学研究的精神，只有真正的学习到鼓幼实践创新的精神内涵，才能在实践中取得好的成效。
江苏省教育学会陆志平副会长讲话
赠书仪式
为让项目园更加深入地理解“活教育”思想，南京市教育局、鼓楼幼儿园为项目园赠送了《迈向高品质教育》--基础教育国家级教学成果奖南京市 获奖项目汇编（2014,2018）、《单元课程的实践建构》两本书籍，书籍将给予项目园成果实践的启迪，为后续开展成果实践提供思路与借鉴。
现场赠书
陈鹤琴的“活教育”思想究竟富有哪些内涵？鼓幼人又是怎样坚守一份初心，坚持不懈地开展科学研究？成果领衔人---国家督学、教育部教教育指导委员会专家、省特级教师、鼓楼幼儿园崔利玲园长从成果回顾、麦田行动、项目推广三个方面向大家娓娓道来，从文化传承的角度，介绍了陈鹤琴创办鼓楼幼稚园初期至今开展课程实验的历程，围绕“活教育”三大目标，重点介绍1988年起开始的第四次课程实验，让大家了解到单元课程建构的历程，帮助大家理解单元课程蕴含的理念。崔利玲园长结合“麦田行动”向大家分享了鼓幼开展成果推广的经验与方法，就成果推广项目，提出将采取“研究与推广相结合”“借鉴与培育相结合”“传承与创新相结合”的方法开展推广研究，明确了成果推广项目要实现的目标。
崔利玲园长讲座
云直播，云学习
此次活动采取线上线下方式同步进行，南京市各项目幼儿园纷纷组织教师们收看现场直播，全程参与启动仪式和培训活动，写下了学习的感受和体会。
项目园线上学习现场
项目园园长谈学习体会
围绕崔利玲园长的成果报告，南京市教研室陆静副主任指出，项目园既要紧跟鼓幼的脚步加强理论学习，也要结合自身找准发展方向积极开展研究实践，争取在三年后形成新成果。
南京市教研室陆静副主任讲话
凝思细语中，园长们还沉浸在鼓幼厚重的历史文化气息里，陈鹤琴“活教育”思想正浸润在他们心田，小园子里的思想精华正让他们充满着向往。
“我们办幼稚教育就是要大田种麦，让全国城乡幼稚园都能受到科学的启蒙教育。我办鼓楼幼稚园就是要为大田提供中国麦种这个目的。”陈鹤琴先生的话语似乎回荡在每个鼓幼人的耳边，鼓楼幼儿园将把陈鹤琴“活教育”的“麦种”带到四面八方，将“活教育”思想的科学研究精神不断放大，吸引更多同行加入研究实践“活教育”的队伍中，让“活教育”不断生根开花！