关注儿童发展、践行《指南》精神——市教研室举办专题讲座
信息作者：幼教
信息来源：俞洋
更新时间：2021年1月18日
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关注儿童发展、践行《指南》精神——市教研室举办专题讲座
为了更好贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，2021年1月7日下午，南京市教研室举办了“关注儿童发展、践行《指南》精神”线上专题讲座。
本次线上培训由三个讲座组成，分别是南京市金陵尚府幼儿园乔俊园长带来的《基于课程资源观的幼儿园游戏活动》，南京市鹤琴幼儿园张倩老师分享的《活教师：在自主管理中成长》，南京市中南锦苑幼儿园毛经纬老师介绍的《游戏材料的自主探索与应用》。
在《基于课程资源观的幼儿园游戏活动》中乔俊园长将游戏的组织形式分为亲历的主题游戏、整合的区域游戏、户外的自主游戏、共享的联合游戏。通过实景探究和师幼同构，最大限度地利用多元资源，完善课程的平衡，实现了空间的转化与项目的叠加，促进了幼儿持续的探索性学习。
张倩老师则从教师自主管理的角度讲述了活教育的五个教师发展目标：健全的身体、合作的态度、服务的精神、创造的能力、世界的眼光。鹤琴幼儿园的管理模式本着以人为本，以“服务精神”为导向，以“制度”为准绳的理念，根据园所的现状和需求出发，设立了“轮岗制度”，促进教师的整体性发展，让教师在自我管理中更加具有归属感和责任感。
新时代的发展为幼儿带来了许多新材料，毛经纬老师围绕游戏材料的自主探索与应用具体讲述了探索游戏材料的方法，她表示要想实现游戏材料的价值最大化，教师需要自主探索游戏材料、亲子共建前期经验，从而为幼儿的自主探究铺垫坚实的基础。在幼儿自主探究材料的过程中，给予幼儿自由、宽松的游戏氛围，提供更多自主解决问题的机会，将幼儿游戏经验与生活经验建立关联，在游戏中促进幼儿身心全面和谐的发展，凸显幼儿的主体地位。
通过“关注儿童发展、践行《指南》精神”线上专题讲座的开展，搭建了教师展示、交流、学习与提高的平台，促进了多园优质资源的共享，达到了教师优势互补、共同提升、互助成长的活动目的。