关注儿童发展 践行《指南》精神——记南京市系统园组教研活动展示与研讨
信息作者：姜红
信息来源：市系统幼儿园中心教研组
更新时间：2020年11月13日
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关注儿童发展 践行《指南》精神
——记南京市系统园组教研活动展示与研讨
为了更好地贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，展现我市系统片幼儿园业务园长对《指南》精神的理解力与执行力，提升系统园业务园长的专业能力， 11月5日上午在南京大学幼儿园举办了南京市系统园观摩研讨网络直播活动，本次活动主题是“关注儿童发展、践行《指南》精神”，分别由来自不同园所的四位业务园长分享了各自园本研究内容。南京市教研室刘萍老师、玄武区教师进修学校李静文老师以及系统园教研组的组长们一起参与了本次直播的现场活动，南京市各个区的360名骨干教师们进行了线上学习。
在线上，首先李静文老师介绍了本次教研活动的内容和主题。接着是四位园长的交流分享。南京大学幼儿园姜红交流的主题是《让绘本阅读走进幼儿的一日生活中》，她重点从幼儿的集体活动、图书室活动以及区域活动中谈如何开展绘本阅读活动，并指出了幼儿一日生活中的绘本阅读对促进幼儿全面发展的意义。南京市六一幼儿园王瑞通过案例分享的方式生动的阐述了幼儿园建构课程的发展历程和理念，让大家充分感受了建构活动带来的课程魅力。南京上怡幼儿园舒妍分享的主题是《百探千思万变一幼儿园美术活动探索中N种不-一样的案例》，重点探讨了美术活动的教育理念和组织形式，看到了美术活动中儿童无限的创造力和想象力。南京军区实验幼儿园陈丹燕以《足球为路，教育是灯——幼儿园足球课程建设的思与行》主题，介绍了幼儿园如何以足球活动为载体，开展相适应的丰富多彩的体育活动，从而促进幼儿身心全面发展。在线下，很多骨干教师在幼儿园的组织下认真学习、热烈讨论，纷纷觉得收获很大。
刘萍老师对今天的线上分享会进行了最后的点评，她指出了交流的内容很好的贯彻落实了《纲要》《指南》精神，能从课程建构的视角、儿童视角分析幼儿园的研究现状，这种真实情境下的课程是有生命力的课程。同时她希望大家在进行研究时要多进行灵魂三问：儿童在哪里、学习在哪里、课程在哪里，要关注过程中儿童新经验的获得，漫漫教育路，要带着问题与思考同行、探索与实践并肩，真正让儿童成为学习的主人。