小班数学活动：妮妮的鞋子
执教者：栖霞区第一实验幼儿园月桂园 神艳茹
活动目标：
1.尝试按鞋子的颜色、图案、大小外形特征进行鞋子分类。
2.通过情景游戏、图片操作,找到特征相同的一双鞋子进行配对，并大胆表达自己的操作。
3.体验数学活动的乐趣，乐意积极思考问题。
重点：能按照鞋子的颜色、图案、大小外形的特点进行鞋子配对。
难点：幼儿大胆介绍自己进行配对的方法，逐步养成自己整理鞋子的良好习惯。
活动准备：
经验准备：幼儿已有对生活中鞋子配对穿的初步经验
物质准备：鞋柜、PPT课件、实物鞋子若干、鞋子图片若干
活动过程：
一、情境游戏，结合生活经验初步探索整理鞋柜。
1.师：妮妮家里好乱啊，鞋子扔的到处都是，你能帮她整理下鞋柜吗？
2.师：来看看我们整理的怎么样？
二、初步尝试按鞋子的颜色、图案、大小外形等特点进行配对。
1.幼儿通过颜色比较帮妮妮找到鞋子。
师：妮妮今天穿的鞋子对吗？哪里不对？幼儿表达并操作。
2.幼儿通过图案比较帮妮妮找到鞋子。
师：这一次穿对了吗？为什么？
3.幼儿通过大小比较帮妮妮找到鞋。
师：这次呢？问题在哪里？
4.教师小结。
三、幼儿操作图片进行配对，进一步感知鞋子颜色一样、图案一样、大小一样的特征。
1.幼儿操作鞋子图片配对，教师巡回指导。
师：妮妮还有很多鞋子没有整理，你能再帮帮她吗？
2.请个别幼儿介绍鞋子图片配对的方法，大胆表达配对方法。
师：谁来介绍一下你找到的鞋子好朋友？你是怎么知道的？
3.教师小结。
四、结束
师：所以平时我们要按颜色一样，图案一样，大小一样来整理鞋子，我们回家以后也帮爸爸妈妈把鞋子摆放整齐好不好？