大班数学活动：数积木（遮挡计数）
信息作者：幼教
信息来源：幼教
更新时间：2020年12月14日
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南京市幼儿园优秀教师教育教学展示与研讨活动 时间： 2020、12、15
大班数学：数积木（遮挡计数）
执教： 南京市中华路幼儿园 钱震 地点：南京师范大学附属小学实验幼儿园
活动目标：
1．学习10以内积木的遮挡计数，尝试寻找出被遮挡的积木。
2．能初步理解被遮挡的积木的存在，有初步的空间感知能力。
3．能独立思考，清楚地表达自己的方法，并愿意倾听同伴的讲述。
活动准备：
1.经验准备：
（1）幼儿有用积木进行多种造型的经验。
（2）幼儿能正确计数10以内的物体数量。
2.物质准备：
（1）教具：“数积木”操作单、笔、彩色积木若干。
（2）学具：“数积木”操作单若干；“数一数圈一圈”操作单若干；铅笔若干；“看图搭积木”操作单若干，积木若干。
活动过程：
1.看图数积木，初步感受积木的遮挡关系。
（1）观察积木搭建的作品，引出数积木的内容。
（2）幼儿自主猜测积木造型用了几块积木，并用积木搭一搭数一数，验证自己的猜测，初步感受有的积木被遮挡住了。
2.小组操作，找出被遮挡的积木并正确计数。
数积木：观察图中的积木造型，数一数有几块积木填写正确答案。
数一数圈一圈：观察图中的积木造型，数一数有几块积木并圈出答案。
看图搭积木：根据图片进行积木造型。
3.交流与分享，理解被遮挡的积木的存在。
鼓励幼儿清楚地介绍操作过程和结果，分享发现被遮挡积木的方法，理解被遮挡的积木的存在。