江浦高中刘益良老师对闫萌老师开设的《20世纪上半期的世界——两次世界大战期间美苏两国经济发展模式的探索》示范课之点评（二）

 

闫老师这一节课，给我的总体感觉是特点突出，优点多多，具体表现在：

       一、构思精巧，逻辑清晰

       闫老师以奥登“焦虑的时代”为引子，切入本课主题：20世纪上半期世界发展面临的4大问题——两次世界大战带来的巨大破坏、苏俄社会主义革命的胜利和大危机对资本主义发展带来的巨大威胁。尤其是苏俄社会主义革命的胜利对资本主义政治制度的威胁和大危机引发资本主义经济运行机制的巨大问题对资本主义社会发展的阻碍。令人耳目一新！

       二、是全球史观指导下的国别文明发展探索的有益尝试

        闫老师的这节课，分别展示了苏俄（联）经济政策的演变及社会主义经济模式的探索和第二次工业革命后在私人垄断资本占主导地位的资本主义社会，美国资本主义经济发展新模式的探索，时序性强，主题明确，最突出的印象是，闫老师将复习的主体内容通过提问、学生上黑板展示的方式予以完成，充分彰显了“学生主体、教师主导”的新课程理念，同时，借班上课的六合实验高中学生的主演也十分精彩！

       三、以精心挑选的题目固化基础知识，训练能力，提升思维。

       本节课，闫老师在美苏两个国家的经济模式探索分别用了5道选择题，一道数轴填空题和一道材料解析题进行基础知识的梳理、基本能力的训练和教学效果的反馈，题目设置由浅入深，由易到难，体现出层次性，效果突出。

       四、注意类比和不同文明的相互借鉴，如苏联模式对中国特色社会主义建设道路的最大影响，罗斯福新政中国家对经济的干预等。

       五、准备充分，课堂信息量大，反映了闫老师的严谨治学态度与辛勤付出。在此，我提议，对闫老师的今天的精彩展示表示衷心的感谢！（鼓掌）谢谢大家！