飒爽的秋风，飘然而至。2021年10月14日下午，南京市道德与法治教师共聚云端，共同探寻育德价值有效实现视野下教学体系的改进方式。本次教研活动由金陵中学浦口分校杜永翠老师主持。
第一部分 聆听专家讲座
南京师范大学附属中学树人学校的刘海燕老师带来了主题为《循道而行，铸魂育人——“八个相统一”精神观照下的教育价值实现路径探索》的讲座。刘老师从国家对思政课的期待、《道德与法治》的课程价值、《道德与法治》的教学规律三个角度分享了什么是教学设计背后的“道”这场百年未有的时代大背景也给予了教育几乎可以说是目不暇接的变化与冲击，当我们还在思考核心素养的内涵，大中小学一体化的要求已经提上议程，新课标带着新教学理念即将扑面而来。面对时代的挑战与未来的不确定，刘老师认为作为思政教师，我们要有自己的教育教学罗盘。要“理直气壮开好思政课”。“理直”在于对思政课的学科地位和学科价值的把握，“气壮”在于对思政课学科规律和教学规律的认识和遵循。思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生的第一粒扣子，并以七上第三课第二框《做更好的自己》、七下第九课第一框《生活需要法律》为例。在教学规律部分也从“立意、选材、创设、呈现”四个部分和多课课例阐述观点，引导思政教师“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”。
第二部分 观摩《军强才能国安》展示课
南京航空航天大学附属初级中学的王新宇老师为我们带来《习近平新时代中国特色社会主义思想》读本——《军强才能国安》。本节课从《2020中国军队十大名场面》导入，学生认识到我国军队的强大，奠定情感基础。王老师通过课前测布置前测任务发现同学们已有知识和疑难问题，有针对性的设计课堂。本堂课分别从国防装备我推介、听党指挥我传承、强军强国我行动三个环节开展教学。第一环节通过小组汇报课前行为作业成果向同学们介绍他们所了解的现代化军事装备。从实践中拉近与国防建设的距离，亲身感受国防与军队现代化建设的重要性。第二环节从问题“建设一支强大的军队除了需要现代化的武器装备，还需要什么呢？”展开叙述。让学生从战争、维和撤侨、抗洪救灾、防疫、国际比武等多角度感悟我军高强的本领，并且探寻我国军人能在危难关头高效投入战斗，保卫人民的原因，深化政治认同，解决学生困惑。第三环节通过“在时间轴上写出我在成长过程中能为强军、强国做些什么？”引导学生在成长过程中从多角度将个人梦想与强军梦、中国梦相联系拉近学生与国防建设距离。整节课旨在实现认同并拥护党对人民军队的绝对领导，主动关心国防，热爱国防，弘扬拥军爱军的光荣传统，增强国家意识，强化政治认同。
第三部分 观摩《凝聚价值追求》展示课
南师附中新城学校怡康街分校的金叶老师用学生的疑问开始本节课的学习，体现解决“真”问题的真实课堂，由学生亲身经历的南京抗疫入手，学生认识到我国能取得重大战略成果，离不开包括自己在内的每一个中国人，增强学生的责任感，对民族精神的认同感。围绕民族精神的内涵、作用，社会主义核心价值观的内容和要求，金老师设计了“走进民族精神、构筑中国价值、凝聚价值追求”三个环节。环节一中通过解答疑惑，学生能知道民族精神的品格，并意识到我们自己参与到缔造抗疫精神的过程中，今后还会不断丰富民族精神，增强使命感。环节二中通过分析他人、自己的行为，引出“价值观”这个概念，认识到价值观的特点。通过社会主义核心价值观确立的背景介绍，学生能认识到社会主义核心价值观确立的重要性，并能对其基本内容进行解读。环节三中通过解答疑惑，学生能认识到民族精神具有无穷的力量，愿意传承和弘扬它。通过对不良“饭圈”文化的危害、《十条诫令》的了解，学生能认识到弘扬民族精神、培育社会主义核心价值观的必要性、紧迫性，为最后学生展示自己的行动做好铺垫，让学生意识到民族精神、社会主义核心价值观已经在我们的血液中、骨骼中，增强使命感，并勇于实践。
第四部分 聆听专家点评
南师附中实验初中的李汪老师以《指向育德价值有效实现的课堂样态——市级公开课学习体会》为主题，对两节课进行了精彩的点评。李老师从“精准提炼育德价值、以情境素材为载体、以问题探究为龙头、以思维训练为主线、以价值引领为主旨”五个方面肯定了王新宇、金叶两位老师在探索育德价值有效实现方面作出的精彩探索和有效示范。环环相扣，有序递进的优质课堂让学生在真实素材和文本学习的耦合中实现知识的增长和生命的成长，在解决情景化问题的过程与结果中培育学科素养。王新宇老师所教授的《军强才能国安》是习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本中的一框内容，是第一次开设读本市级公开课，王新宇老师围绕着本节课想要传递的核心内容设计教学环节，教学线索清晰，课堂结构精致，师生互动有效，是一节有序，有理、有效的优质课。金叶老师，从学生生活视野的素材出发，通过榜样力量的引领，不和谐现象的警示，在思辨中帮助学生理解弘扬民族精神，践行社会主义核心价值观的必要性，增强责任感、使命感，达成政治认同为目标。
结合两位老师的研究课，李老师与大家分享了育德价值有效实现视野下，初中道德育法治课堂教学的理解。李老师认为优质高效的思政课有很多特点。育德价值的有效实现离不开三个方面，“回归生活图景，直面成长困惑”、“拓展生活视野，体悟深厚家国情怀”、“开展实践体验，促进知行有机统一。
未来不是我们要去的地方，而是我们正在创造的地方。育德价值有效实现视野下，课堂教学体系的改进与研究，亦是如此，期待能汇聚同仁们的智慧，在构建初中道德与法治高效课堂的路上，一路前行。南京道德与法治学科教研永远在路上……
（撰稿：金甜 排版：戴小敏）