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      关于举办2018年南京市初中英语青年教师教学基本功大赛的通知
      信息作者:马黎
      信息来源:马黎
      更新时间:2018年9月5日
      浏览点击:3821

      南京市教学研究室(通知)

      宁教研教务[2018]26号


      关于举办2018年南京市初中英语青年教师教学基本功大赛的通知

      各区教研室:
             根据省教育厅、省教研室有关通知精神,为进一步提高我市初中英语青年教师专业素养,经研究决定于2018年9月举办南京市初中英语青年教师基本功比赛暨培训活动。现将有关事项通知如下:
             一、参赛对象
             本市40周岁以下(含40周岁,1978年1月1日以后出生),具备教师资格的在职初中英语青年教师。
             二、比赛内容
              比赛内容包括通用技能和专业技能。通用技能比赛项目包括粉笔字、英语即兴演讲、教学设计与课件制作、课堂教学四项;专业技能采取闭卷、笔试方式进行。具体项目要求与评比标准见附件一《江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛初中英语比赛方案》。
             专业技能笔试题型有选择题和非选择题,测试内容注重英语教学理论、英语知识和英语语言运用能力。
             三、组织要求
             1. 各区的比赛要认真参照市级比赛程序进行,广泛发动,规范组织。各区要重视、关心和组织农村学校教师参赛,整体提升、均衡农村教育发展水平。
             2. 在各区选拔的基础上,各组织单位应按指标推荐上报参加大市级第一轮比赛的选手。
              四、奖励办法
             1. 比赛成绩由评委会按照基本功大赛的评分规则评定。根据每位参赛教师的总成绩评出等级奖若干名,由市教研室发给获奖证书。
             2. 经过多轮选拔及市级培训,选拔优秀选手代表南京市参加江苏省2018年基础教育初中英语青年教师教学基本功大赛。
       
       
       
       
      南京市教学研究室
      2018年9月3日
       
       
       
       
      附件:
       
      江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛
      初中英语比赛方案
       
             根据省文件精神,按照《江苏省基础教育教师教学基本功大赛规程》要求,并结合本学科特点制定本方案。
             一、比赛项目及办法
             (一)通用技能
             1.粉笔字
             在同一时段,选手分批进行比赛,时间6分钟。所有选手书写规定内容(英文)相同,字体不限。
             2.英语即兴演讲
             选手抽签决定演讲顺序和演讲主题。准备3分钟,演讲3分钟。
             3.教学设计与课件制作
             指定教材外一篇初中英语教学课题,选手利用提供的软件和素材,在没有网络的环境中用电脑独立完成教学设计和课件制作。时间为3小时。
             4.课堂教学
             采用观摩、评课方式。选手先观看一节课的教学内容和录像,然后在1小时内完成评课。
             (二)专业技能
             采取闭卷、笔试方式,测试时间为90分钟。测试内容注重英语教学理论、英语知识和英语语言运用能力。题型有选择题和非选择题。
             二、评价标准与评分规则
             通用技能的评分标准参照《江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛规程》所附的评分标准。专业技能评分标准由评委根据纸笔测试的具体情况确定。
             通用技能项目权重为70%。其中,粉笔字权重10%;英语即兴演讲权重15%;教学设计与课件制作权重为25%(15%+10%);课堂教学权重20%。专业技能项目权重为30%。
             本学科上述5个比赛项目,均按百分制评出原始分,选手的每项原始分乘以该项目的权重,累加后即为该选手所得总分。
          
       
      “课堂教学”题型说明
       
             组委会提供一节录像课(40分钟左右)、上课内容文本以及课型说明(如,阅读课第一课时、语法课或写作课等)。
             看完录像课后,选手们进行评课。评课内容用中文写,时间一小时。
             3.选手可以主要从以下维度对所观摩的课进行评价和分析。评课要求:观点明确,言之有据。
             教学设计
             1.教学目标
             2.教学步骤与环节
             3.教学活动
             教学过程
             1.教学活动的实施
             2.教师的教学行为
             3.学生的学习行为
             教学效果
             1.课堂氛围
             2.教学目标的达成度